FECHAS PARA EXÁMENES DE FIN DE PERIODO

Queridos estudiantes, espero que esta Semana de reflexión y descanso haya sido grata para cada uno de ustedes y sus familias.
A continuación les dejo las fechas para la evaluación de fin de período por grados. recuerden que éstas ya habían sido acordadas en clase.

Martes  10  de abril  : 9-4
Miércoles 11 de abril :9-3 y 9:2
jueves 12  de abril: 9-1

Mis mejores deseos.

TALLER No. 3

1. Escribe cinco oraciones con palabras  que contengan algunos de los afijos que aparecen en el cuadro anterior,.

2. Escribe palabras  que tengan los siguientes prefijos. Observa los ejemplos.

Orto= Ortodoncia         Geo= Geología                Antro= Antropología.

Enriquece tu vocabulario

Palabra generadora: VALOR

3. Encierra  las palabras que no  se relacionan con la palabra generadora.

Gesta -   proeza-  hazaña-  envalen-  épico-  desafiar-  tonarse-  eludir-  afrontar-  intrépido-  esquivar-  osado.—

4. Escriba  el significado de las palabras anteriores, y una oración con cada una de ellas.

Ejemplo: Gesta: conjunto de hechos heroicos  de un personaje o de un pueblo

                Este poema ensalza la gesta protagonizada  por un conocido guerrero.

5. Escribe un texto que contenga  diez de la palabras del numeral 1.

6. Escribe un texto  en el cual utilices las palabras Héroe y sus derivadas;  valor y sus derivadas;  amor y sus derivadas.

5. Subraya las oraciones  en las cuales  las palabras arrojo, valor y coraje expresan la idea de valentía.

      Yo no arrojo nunca basura al suelo

      Con gran arrojo, me defendió.

      Me da mucho coraje llegar tarde.

      A los demás pastores les faltó coraje para enfrentarse al león.

      Esa porcelana es de mucho valor.

      El joven demostró  mucho valor.

HISTORIA Y SIGNIFICADO

PERSEVERAR: Tomado del latín perseverare. Insistir en la severidad. Exigirse a sí mismo para  lograr  un propósito.

ENTUSIASMO: Cuando algo nos anima y nos alegra, nos sentimos” como los dioses. Los griegos, siempre sutiles para captar los estados del alma, se valieron de la raíz théos (dios) para acuñar esta palabra.

ÉXITO: Del verbo latino exire, derivado a su vez de ire, ir hacia fuera, salir. Aunque en su origen se usó con la idea de concluir algo, cualquiera fuera su resultado, hoy se aplica exclusivamente  a la coronación afortunada de los que se emprende.

LA ETIMOLOGÍA

La etimología es el tratado del origen, formación y sentido  de las palabras y de sus elementos constitutivos.

Los elementos etimológicos son los afijos, es decir, partículas que se unen a la raíz de una palabra  y que toman los nombres de prefijos o sufijos, según si están antes o después de esa  raíz.

      Los prefijos se anteponen a la raíz. En español muchos de ellos se han tomado del latín y del griego.

      Los sufijos son partículas  que aparecen después de la raíz y que alteran o modifican su significación. Los sufijos tienen  por sí mismos una significación  que da un nuevo sentido a una palabra  resultante de unir una raíz  con ese sufijo.

AFIJOS CON SU SIGNIFICADO.

Prefijo	Sufijo	Significado	Ejemplo
Anfi		Doble; de una parte a otra	Anfibio, anfiteatro.
Endo		Dentro	Endocardio, endogamia.
Epi		Encima de	Epicentro, epigastrio.
Biblio		Libro	Biblioteca, bibliografía
Ign(i)		Fuego	Ignífugo, ignición.
	Tecnia	Arte, técnica	Pirotécnica, mnemotécnica.
Crom(o)		Color	Cromático, cromosoma.
	Fonía	Sonido	Telefonía, xilófono.
	Itis	Inflamación, irritación	Amigdalitis, otitis.
	Manía	Locura, furor.	Cleptomanía, toxicomanía.
Ante		Anterioridad	Anteponer
Anti		Oposición.	Anticlerical
Con-com-co		Compañía, asociación.	Consocio, compadre, coautor.
Intra		Interioridad	Intramuscular
Pos-post		Posterioridad	Posponer, posventa
Pre		Anterioridad	Preconciliar
Supra		Situación más arriba	Supranacional
Ultra		Situación más allá	Ultraderechista

EVALUACIÒN DE LA LECTURA DEL POPOL VUH

Amigos estudiantes, les recuerdo que la evaluación sobre el Popol Vuh, se hará en las mismas fechas en que se entregue el trabajo escrito.

MUJERES FERGUERRISTAS, FELIZ DÌA DE LA MUJER

"Un día, suavemente, con sus corteses modos, hizo el hombre la jaula para encerrarte allí, y ahora te contempla, apoyado de codos, sobre el hierro prudente que lo aparta de ti"
                                                                                                                  Alfonsina Storni

Una mujer con imaginación es una mujer que no sólo sabe proyectar la vida de una familia, la de una sociedad, sino también el futuro de un milenio"

                                                                                                            Rìgoberta Menchù

TALLER No. 2 ANÁLISIS DEL LA OBRA "EL POPOL VUH"

TALLER No 2.

Análisis literario del Popol Vuh

 “Algunos libros son probados, otros devorados, poquísimos masticados y digeridos”

                                                                                                          Sir Francis Bacon

Objetivos:

Promover el hábito de la lectura de obras de la literatura latinoamericana.
Establecer diferencias y semejanzas sobre  las distintas concepciones sobre la creación del mundo.

generar hipótesis sobre lo leído  luego de haber integrado todo lo observado, escuchado y leído dentro de la investigación realizada.

Instrucciones:

Realice la investigación necesaria para realizar las actividades requeridas en la siguiente guía. Tome en cuenta la importancia de resumir y parafrasear la información, así como realizar sus propios análisis.

Investigue la información que se le solicita a continuación antes de leer el texto

1. Significado del nombre del libro

2. Fecha en que se escribió

3. Autor

4.  Traductor del libro y su biografía

 5. Estructura interna del texto (partes en que está divido el libro y su contenido , capítulos de cada parte , etc)

6. Personajes  y características

Lea el libro Popol Vuh realice las siguientes actividades:

 7. Realiza una comparación entre el relato de la creación según el libro y el génesis, toma encuentra los aspectos en los que son parecidos.

8. Explica con tus palabras cómo es la creación del primer hombre y las razones por las que fue destruido.

 9. ¿Cuál consideras que es el valor de este libro para la cultura guatemalteca?

10. ¿Cómo se integra la fantasía y la realidad en estos textos? (cite dos ejemplos)

11. Realiza una lista de aprendizajes, obtenidos de este análisis. Argumenta en cada uno por que lo consideras un aprendizaje.

El trabajo debe ser entregado a mano en grupos de no más de tres estudiantes, con normas Icontec  y en las siguientes fechas:

El trabajo debe ser entregado en las siguientes fechas:

Noveno uno (9-1)   12 de marzo

Noveno dos (9-2) 12 de marzo

Noveno tres (9-3)14 de marzo

Noveno cuatro (9-4) 12 de marzo

En las mismas fechas se realizará un aprueba escrita para comprobar el desarrollo del trabajo.

MACHUPICHU

http://www.panoramas.dk/7-wonders/