martes, 14 de febrero de 2012

CREPÚSCULO
(Reseña)
Dirección: Catherine Hardwicke
Producción: Wyck Godfrey, Greg Mooradian, Mark Morgan, Karen Rosenfelt
Guión: Melissa Rosenberg
Elenco: Kristen Stewart, Robert Pattinson, Taylor Lautner, Billy Burke, Peter Facinelli, Elizabeth Reaser, Nikki Reed, Kellan Lutz, Cam Gigandet, Rachelle Lefevre
Esta taquillera película, que recaudó casi 100 millones de dólares en su primera semana de exhibición en Estados Unidos,  está basada en la secuela de best sellers –hasta ahora cuatro publicados- que ha conquistado los corazones de millones de jóvenes  y que muchos comienzan a comparar –con justicia o no- a la secuela de Harry Potter. De hecho, fue el tercer título de esta secuela el que desplazó del primer lugar de ventas a la última de Potter.
La película, como el libro, narra las aventuras de Bella Swan, una chica que siempre ha sido diferente a las demás. Cuando su madre se casa por segunda vez, Bella decide marcharse a vivir con su padre a un recóndito pueblo llamado Forks, en cuyo colegio conoce al misterioso Edward Cullen. Inteligente, atractivo y admirado, Edward consigue atraer la atención de Bella y muy pronto entablan una estrecha amistad. Con el tiempo, Bella descubre el secreto de Edward: él y su familia son vampiros, físicamente perfectos y sin colmillos; porque han hecho el pacto de abstenerse de consumir sangre humana. Juntos, lucharán contra otra banda de vampiros que sí se deja llevar por su instinto sanguinario.
La película ha desatado un encendido debate entre los comentaristas cristianos en Estados Unidos. La autora de la secuela, una mujer practicante de religión mormona y madre de tres hijos, señala que su obra es una metáfora de una relación pura y exigente, donde los héroes son aquéllos que aprenden a controlar sus impulsos. En efecto, ambos personajes, en la secuela de novelas, no tienen relaciones sino hasta cuando contraen matrimonio, en el tercer libro; y Edward es sin duda un modelo de respeto e hidalguía en su relación con Bella.
Sin embargo, los críticos señalan que el vampirismo no es un marco adecuado para construir lecciones edificantes; y que la comparación entre la abstinencia sexual y el impulso por la sangre de un vampiro no es válida: mientras la sexualidad es un bien en sí mismo que se pospone para el matrimonio, donde expresa la complementariedad entre hombre y mujer; el vampirismo no encuentra ninguna complementariedad en la humanidad: son tan “complementarios” como un depredador lo es de su presa.
Una madre de familia católica, que administra un conocido blog en inglés, señala además que la serie de novelas –y por tanto la película- manipula peligrosamente las inestabilidades propias de la mayoría de adolescentes mujeres de hoy, proclives a sentirse incomprendidas por los padres y anhelantes de ser descubiertas por alguien “especial”… que resulta siendo un vampiro, aunque sea vegetariano.
Desde el punto de vista de la producción, el guión hace agua por todos lados y es posible que los vacíos sean llenados sólo por quienes han leído los libros, los personajes sobreactúan y sus encuentros aparecen forzados. Pero las críticas no han detenido a los adolescentes que han repletados las salas de cine… y que probablemente lo sigan haciendo con las ya anunciadas secuelas cinematográficas.                    



                                                                        Fuente: Aciprensa           http://www.aciprensa

RESEÑA DE UNA CINTA CINEMATOGRAFIACA

Michael, casi un ángel (película)
ELENCO: John Travolta, Andie MacDowell, William Hurt y Bob Hoskins.
TRAMA: La historia propiamente comienza en las oficinas de una revista sensacionalista de E.U. en el momento en que dos reporteros de esa editorial (Frank y Huey), se encuentran en problemas y en la posibilidad de perder sus trabajos. Mas la situación parece cambiar cuando uno de ellos recibe una carta de una mujer mayor, en la que los invita a visitarla para que conozcan a Michael, un ángel que hace tiempo ha vivido en su casa. Así un grupo de empleados de esta revista formado por estos dos reporteros, además de Dorothy quien es especialista en ángeles y el perro Spanky van en busca del gran reportaje que salvará sus empleos.
Poco después llegan a su destino e incrédulos conocen a Michael (John Travolta), un ángel un tanto extraño pues su lenguaje y su comportamiento es distinto a lo que pudiera esperarse de un ser celestial. Después de un tiempo logran que Michael los acompañe a Chicago donde están las oficinas de la revista. Pero este ángel no acepta viajar en avión, y la travesía inicia en automóvil. El viaje de este peculiar grupo inicia, y un sinfín de situaciones inesperadas inician al emprender
Por un lado hablando sobre la película, uno pudiera pensar; con ángeles así, si conviene ser ángel (atraídos por una imagen desvirtuada que llama al dispendio y al desenfreno). Pero por otro lado otros pensaremos; si los ángeles tienen ese tipo de comportamiento prefiero no creer que existan los ángeles. De cualquiera de las dos maneras los creadores de este filme habrán logrado su objetivo. Sin embargo hay una tercera opción: analizar cada punto de esta película desechar lo que no nos sirve y quedarnos solo con lo bueno. Yo por mi parte, te comparto que de esta cinta no he aprovechado nada

RESEÑA DE UNA OBRA DE TEATRO


La compañía teatral Teatrificantes presenta una divertida comedia inspirada en la vida de Mario Vargas Llosa. Valiéndose de anécdotas reales y un poco de ficción, el elenco reunido por el director Juan José Frenchi honra la figura del escritor y lo muestra como un hombre de gran sentido del humor. Un espectáculo repleto de libros y motivaciones artísticas que permite acercarse a la figura de Vargas Llosa de un modo original y entretenido. Todos los viernes y domingos de enero en la Sala Marco Polo.

LA RESEÑA

La reseña la podemos definir como una forma escrita donde resumimos o describimos los puntos fundamentales de una película, un libro, una obra, una presentación, etc. Son utilizadas para la presentación de una visión breve pero crítica sobre algo en particular. Las reseñas son empleadas para persuadir a los lectores sobre lo redactado,generalmente se usa en diarios, periódicos, revistas y diversos blogs con la finalidad de enseñar la visión del redactor en relación a todo lo reseñado.

Partes de una reseña:
1-      La ficha bibliográfica; es decir los datos que identifican la obra reseñada (Título, autor -director, banda sonora (si es una película), editorial, sello discográfico o compañía cinematográfica, ciudad y año de edición, número de páginas, costo del libro etc.).
2-     Resumen expositivo del texto reseñado (aquí se presentan de forma selectiva y condensada los contenidos fundamentales).
3-     Comentario crítico argumentado de la obra.
4-     Conclusiones.

BIENVENIDOS A UN NUEVO AÑO LECTIVO.2012

Amigos estudiantes, sean ustedes bienvenidos a un nuevo año lectivo, que esta nueva etapa escolar sea llena de excelentes resultados.
Les expongo aquí  la ruta que juntos recorreremos durante esta primera etapa asì que ánimo, trabajo, empeño y excelentes desempeños.
Producción textual
1. La reseña
Estructura de una reseña    Clases de reseñas
2. Literatura prehispánica latinoamericana
Características            Géneros     Temas          Textos más importantes 
3. La etimología
4. El texto expositivo

sábado, 10 de septiembre de 2011

TALLER SOBRE EL ROMANTICISMO Y EL COSTUMBRISMO

Amigos estudiantes, a continuaciòn encontraràs una serie de preguntas sobre los temas vistos y de los cuales ya tienes algunos elementos.

1. ¿Para ti què es ser romàntico?
2. ¿Por què crees surgiò el Romanticismo?
3. ¿ Cuàles fueron los principales postulados del Romanticismo?
4. ¿Cuàl crees fue el hecho màsimportante para el Romanticismo?
5. ¿Què diferencias encuentras entre lo romantico y lo costumbrista?
6. ¿ Crees que  los hechos poiliticos y sociales  que vivìan las personas durante la època en que surgen el romanticismo y el  costumbrismo sirvieron a los escritores para escribir sus obra? Por què.
Deja tus respuestas en comentarios.

sábado, 16 de julio de 2011

BIENVENIDOS

Que este periodo de vacaciones haya sido para ustedes un tiempo de merecido descanso, esparcimiento, en unión de sus familiares y amigos; pero tambien de reflexión sobre  el compromiso que como estudiantes tiene cada uno de ustedes en la institución y en la sociedad.
Espero que las muevas energías se vean reflejadas en  las acciones   y decisiones que a diario tendràn  que tomar para un mejor desempeño académico.

A continuación presento los contenidos, así como el plan de trabajo para el tercer periodo.


TEMAS A TRABAJAR:

1. Literatura de la Colonia y la Independencia.
2. El romanticismo
    2.1.Contexto histórico del romanticismo
    2.2. Características del romanticismo
    2.3. Obras y autores del romanticismo
 3. El texto expositivo
     3.1. Estructura del texto expositivo
     3.2. intencionalidad del texto expositivo
 4. El acta

Intensidad horaria: tres (3) horas semanales

Plan de trabajo:

Lectura de las obras:
Marìa de Jorge Isaac
Facundo de Domingo Faustino Sarmiento
Martín Fierro de Josè Hernàndez

Para el análisis de las obras se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
1. El autor: significa tener un amplio conocimiento sobre la vida del autor y su obra.
2. Contexto o época en que se escribe la obra: para ello se debe tener en cuenta la época histórica en que se escribe la obra para asì hacer una relación con el contenido.
3. El tema, es decir de qué trata la obra, cuál es el significado, qué nos quiso decir el autor, cuál es el mensaje.
4. Los personajes, osea que encarnan cada uno de los personajes, cuál es su razón de ser.
5. El espacio, dónde sucede la historia.
6. El tiempo, puede ser cronòlogico, temporal.
7. El narrador, quièn cuenta la historia (omnisciente, personaje, protagonista)
8. El género donde se ubica la obra ( narrativo, lírico, dramático)
Cada grupo de trabajo debe escoger una obra de las anteriores presentar un trabajo escrito y hacer una exposición de su trabajo.
Los grupos deberán presentar los avances de su trabajo en un cuaderno de borrador para hacer las correcciones debidas.

FECHA DE PRESENTACIÓN: del 16 al 19 de agosto

Salida pedagógica al Trapiche la Palmareña de la vereda El Palmar

Septiembre 02 de 2011
Previamente a la salida se le entregará la guía de trabajo, la cual entregarán en la fecha indicada.

Evaluación final  y coevaluaciòn del 19 al 23 de septiembre.

Criterios de evaluación: exposiciones, trabajo escrito, evaluaciones, desarrollo de talleres en clase, informe de salida de campo, participación, consultas, etc.